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 “两学一做”要真学真做常学常做
          (摘自《当代陕西》两学一做专刊）

       无论是顺利穿越“历史的三峡”还是实现伟大复兴的“中国梦”，无论是打赢扶贫攻坚战还是决胜全面小康，关键都在*。*的十八大以来，我们*先后开展了*的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了*的*风，大大增强了*的凝聚力和战斗力，得到了*内外一致认可和赞誉。全面从严治*，只有进行时，没有完成时。把全面从严治*向纵深推进、向基层延伸，眼下需要切实开展好“两学一做”学习教育。
       作为加强*的思想*治建设的一项重大部署和协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，扎实开展“两学一做”学习教育具有重大的现实意义和深远的历史意义。*总*明确指出，“两学一做”学习教育就是要推动*内教育从“关键少数”向广大*员拓展，从集中性教育向经常化教育延伸，坚定广大*员的马克思主义立场，保证全*始终在思想上*治上行动上同**保持高度一致，使我们*始终成为有理想、有信念的马克思主义**。
       “两学一做”，学要真学，做要真做。面向基层广大*员开展扎实有效的思想教育，就是要用马克思主义立场、观点、方法和*章*规武装全*，约束*员；就是要进一步增强广大*员的*治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。把全面从严治*进一步落实、落细、落小，需要突出问题导向，强化问题意识。带着问题学、照着问题改，学起来有针对性，做起来也才有时效性。如果不对准问题，不解决问题，学习就容易流于过场和形式。因此，广大*员要沉下心俯下身，真学，真懂、真信、真用，坚持学用结合，知行合一。
       “两学一做”，学要常学，做要常做。经常性是开展学习教育的一个重要特点，开展“两学一做”就是要持之以恒，抓在日常，严在日常。古人云，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”对学习教育，不应有“一阵风”“三天打鱼两天晒网”等错误心态。做到“常学”“常做”，既需要基层*组织贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议*员等制度，同时也需要每一个*员端正心态，平时自觉践行、主动践行、严格践行，让“两学一做”成为一种工作常态，养成行为习惯。
       “两学一做”，基础在学，关键在学，真学常学，真做常做，就肯定会有实效。这既是*的要求，也是群众的期盼。每一位*员都要以“两学一做”学习教育为契机，严格要求自己，争做在*言*、在*忧*、在*为*的合格共产*员。（文/王丹）